Jednym z formatów prowadzenia debaty publicznej jest debata oksfordzka, założeniem której jest prowadzenie dyskusji, wypowiadanie się i pokonanie argumentów przeciwnika. Debata oksfordzka, choć pochodzi z Wielkiej Brytanii, obecnie jest popularna na całym świecie. Jest to dobra metoda ćwiczenia języków obcych, ale także jest motywacją do uzyskania nowej wiedzy.

Najczęściej w debacie biorą udział dwa zespoły czteroosobowe, które obalają lub potwierdzają tezę debaty. Każdy z mówców pełni szczególną rolę. Również w debacie biorą udział: marszałek, sędziowie oraz sekretarz, pilnujący czasu wystąpień.

Instytut Pamięci Narodowej już od lat organizuje różnorakie debaty. W roku 100-lecia odzyskania przez Polskę Niepodległości powstał pomysł na organizację Turnieju Debat Historycznych #mojaniepodległa dla młodzieży polonijnej i polskiej mieszkającej za granicą. Projekt został zrealizowany w dniach 27‑28 kwietnia 2019 roku w Warszawie.

– Pomysł na Turniej Debat Historycznych dla grupy Polonii i Polaków mieszkających, poza granicami kraju tak naprawdę powstawał kilka lat. Od 2005 roku zastanawialiśmy się jak możemy zaszczepić debaty historyczne również w środowisku polonijnym. Zaczynaliśmy od polonijnych spotkań z historią najnowszą. Robiliśmy też krótkie warsztaty dla nauczycieli – mówiła Karolina Kolbuszewska z Biura Edukacji Narodowej Instytutu Pamięci Narodowej, koordynator Turnieju Debat Historycznych. – Zaprosiliśmy liderów zespołów na czterodniowe warsztaty podczas finałowego turnieju dla licealistów. Mieli oni wtedy okazję zobaczyć, jak licealiści debatują, ale też poznać zasady debaty oksfordzkiej, plan pracy z tą debatą. Mieliśmy nadzieję, że pojadą do siebie i będą z tym narzędziem pracować. Wygląda na to, że tak było. Przyjechali z przygotowaną fantastyczną młodzieżą, która wzięła udział w dwudniowym turnieju i zaskoczyła nas swoim poziomem, swoimi umiejętnościami i debatanckimi, i historycznymi – podsumowała Pani Kolbuszewska.

W turnieju wzięły udział drużyny z Litwy, Irlandii, Kazachstanu, Belgii i Ukrainy. Wśród 80 młodych osób, które kształtowały szesnaście drużyn w kategoriach starszej i młodszej, znaleźli się także przedstawiciele Centrum Kultury Polskiej i Dialogu Europejskiego w Iwano-Frankiwsku (d. Stanisławowie).

Podczas części warsztatowej pobytu młodzież miała okazję poznać zasady dobrego przemówienia, poprawnego budowania argumentów oraz poznać podstawy komunikacji niewerbalnej.

Oprócz części warsztatowej uczestnicy mieli też chwilę na wycieczki edukacyjne i zwiedzanie stolicy. Młodzi debatanci zobaczyli m. in. Grób Nieznanego Żołnierza, Pomnik Małego Powstańca, Pałac Prezydencki, Zamek Królewski, Starówkę oraz Łazienki Królewskie. Spacerowi sprzyjała słoneczna pogoda.

Również udało się zwiedzić Muzeum Powstania Warszawskiego, gdzie uczestnicy projektu uzyskali dużo nowej wiedzy na temat ważnego dla historii Polski wydarzenia. Jednym z wzruszających elementów pobytu w muzeum był przegląd filmu „Miasto ruin”. Młodzież odwiedziła też Muzeum Żołnierzy Wyklętych.

Po zwiedzaniu, warsztatach i konsultacjach, wreszcie nastąpił czas, na który wszyscy z niecierpliwością czekali – faza grupowa Pierwszego Turnieju Debat Historycznych #mojaniepodległa dla młodzieży polonijnej i polskiej mieszkającej za granicą.

W fazie grupowej drużyna reprezentująca CKPiDE spotkała się z drużynami z Irlandii (Dublin) i Ukrainy (Winnica oraz Lwów). Tezy debat fazy grupowej miały charakter historyczny, niepodległościowy i społeczny, a mianowicie: „Józef Haller postąpił słusznie w obliczu kryzysu przysięgowego”, „Silne poczucie tożsamości narodowej rodzi niepotrzebne konflikty” oraz „Wkład kobiet w odzyskanie przez Polskę niepodległości został doceniony”. Po zwycięstwie w każdej z debat młodzi debatanci ze Stanisławowa zakwalifikowali się do półfinału turnieju.

Mimo rywalizacji uczestnicy nawiązali ze sobą przyjazne relacje i nawzajem sobie kibicowali.

– Miałem okazję poznać nowych przyjaciół. Dziś mam z nimi kontakt w sieci Instagram i Facebook – dzieli się wrażeniami Maksym Szweć, mówca drużyny CKPiDE. – Bardzo mi się spodobały warsztaty i konsultacje do debat. Pomogło to utrzymać „twardą” postawę podczas debatowania. Było to też dobre doświadczenie na przełamanie lęku podczas wystąpień publicznych – dodał Maksym Szweć.

W debatach półfinałowych młodzież z Centrum spotkała się z kolejną drużyną z Irlandii (Dublin) i podjęła tezę „Działalność polskiej dyplomacji miała kluczowe znaczenie dla odzyskania przez Polskę niepodległości”. Po napiętym oczekiwaniu na wyniki okazało się, że drużyna CKPiDE trafiła do finału, co niewątpliwie było bardzo wielką przyjemnością dla nauczycielki, która przygotowywała młodzież do debat.

– Zakochałam się w debatach będąc wcześniej na szkoleniach w Warszawie – mówiła Alina Czirkowa, nauczycielka w Centrum Kultury Polskiej i Dialogu Europejskiego. – W debacie oksfordzkiej najbardziej mnie zachwyca to, że młodzież powinna się przygotować na obie strony, czyli i obronić i obalić tezę. To uczy analizy, myślenia, szukania prawdy i tak naprawdę, zrozumienia, że ta prawda to zawsze jest gdzieś po środku, szczególnie w historii. Każda teza wymagała od naszej młodzieży szukania i poddania analizie różnorodnych materiałów, a co za tym idzie, wyłonienia własnych wniosków – powiedziała Pani Czirkowa.

Podczas gali finałowej, która odbyła się w Sali Kolumnowej Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej drużyny podzielone na dwie kategorie wiekowe debatowały na dwa tematy. Pierwszy to „Rola Józefa Piłsudskiego w odzyskaniu przez Polskę niepodległości jest przeceniana” (kategoria młodsza), a drugi – „Działalność polskiej dyplomacji miała kluczowe znaczenie dla odzyskania przez Polskę niepodległości” (kategoria starsza). Po każdej z tych debat młodzież wysłuchała komentarz historyczny.

Następnie doradca Marszałka Sejmu RP Sławomir Siwek, odczytał list Pana Marka Kuchcińskiego, w którym Marszałek pogratulował młodzieży oraz zachęcił do pogłębiania swojej wiedzy i kształtowania się poprzez debatę oksfordzką.

Po długim oczekiwaniu, kiedy emocje były już na szczycie, zostały ogłoszone wyniki.

GRUPA MŁODSZA

I miejsce – Centrum Kultury Polskiej i Dialogu Europejskiego w Iwano-Frankiwsku, Ukraina;

II miejsce – Szkoła sobotnio-niedzielna przy Związku Polaków na Ukrainie oddział im. Adama Mickiewicza w Odessie, Ukraina;

III miejsce – Szkoła nr 7, Winnica, Ukraina;

III miejsce – Polska Szkoła Dublin 15, Dublin, Irlandia.

GRUPA STARSZA

I miejsce – Klub Polskiej Kultury im. Henryka Sienkiewicza, Enerhodar, Ukraina;

II miejsce – Gimnazjum im. Michała Balińskiego, Jaszuny, Litwa;

III miejsce – Szkoła Historii i Kultury Polskiej przy Klubie Inteligencji Polskiej „Serwus”, Chmielnicki, Ukraina;

III miejsce – Szkolny Punkt Konsultacyjny im. Joachima Lelewela, Bruksela, Belgia.

Debaty oksfordzkie w Warszawie były współorganizowane przez Fundację „Projekty Edukacyjne”.

– Wykorzystujemy debatę jako narzędzie do ćwiczenia języka polskiego dla polskich szkół za granicą – powiedział Jan Piosik, prezes Fundacji „Projekty Edukacyjne”. – Jestem bardzo zbudowany poziomem uczestników. Widać, że te najlepsze drużyny nie odstają od dobrych drużyn krajowych. A przede wszystkim jest tu ogromna różnica, bo dla większości uczestników język polski jest w szkole językiem obcym. Mają inny program nauczania, nie mają historii Polski na co dzień, a więc praca, która była do wykonania jest dużo większa. – dodał prezes Piosik.

Również zostały przygotowane nagrody specjalne dla trzech najlepszych mówców. Tutaj także nie zbrakło nagród dla reprezentantów z Iwano-Frankiwska. W kategorii młodszej zostali odznaczeni: Maksym Szweć, Taisia Strużańska oraz Danuta Grabowska.

Turniej Debat Historycznych #mojaniepodległa został zorganizowany przez Instytut Pamięci Narodowej i Fundację Projekty Edukacyjne pod patronatem narodowym Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej Andrzeja Dudy.

Tekst: Danuta Stefanko

Zdjęcia: Piotr Życieński, Ołena Szweć

Partnerzy

Współpraca

Partnerzy medialni

Partnerzy

Współpraca

Partnerzy medialni

Senat Rzeczypospolitej Polskiej nad Polonią
Fundacją Wolność i Demokracja

Projekt współfinansowany w ramach sprawowania opieki Senatu Rzeczypospolitej Polskiej nad Polonią i Polakami za granicą za pośrednictwem Fundacji Wolność i Demokracja

Up